Na czym polega metoda Montessori?

Każdy rodzic staje przed dużym dylematem, kiedy jego pociecha ma wyruszyć do szkoły. Wówczas rodzicie starają się wybrać jak najlepsze szkoły, które oferują adekwatne metody nauczania, charakteryzujące się zarówno efektywnością, a jednocześnie nie wywierały na dziecku zbyt dużej presji. Jednym z częstych wyborów są szkoły, które wykorzystują metodę Montessori. Na czym ona polega i kim była Maria Montessori?

Kim była Maria Montessori?

Maria Montessori to niezwykła kobieta, która trudniła się zarówno pedagogiką, medycyną, psychologią, a także antropologią. Urodziła się ona s 1870 roku we Włoszech, a zmarła tamże w roku 1952. Większość swojego życia, poświęciła ona na pracę z dziećmi. Głównie zajmowała się najmłodszymi o różnej kondycji, zarówno umysłowej i fizycznej, o różnych narodowościach i rasach, a także o różnym statusie materialnym. To właśnie w ten sposób prowadziła swoje obserwacje, wykorzystane później do badań i doświadczeń, dzięki którym mogła wysnuć wnioski, które szybko zrewolucjonizowały systemy nauczania. Wiele lat spędziła ona w Domu Dziecięcym, który opiekował się dziećmi upośledzonymi umysłowo, to właśnie tam po raz pierwszy wprowadziła swoje metody, a także zauważyła, że są one skutecznie i o wiele bardziej efektywniejsze niż dotychczasowy system nauki. Metody te wprowadzono także u dzieci zdrowych, gdzie również przyniosły one zaskakujące efekty.

Na czym polega metoda Montessori?

Maria Montessori zauważyła, że dzieci się od siebie różnią, a to oznacza, że powinny mieć możliwość rozwoju, dopasowaną do ich predyspozycji. Dzięki odpowiednim zajęciom i metodom, można zapewnić dziecku lepszy rozwój. Metoda Montessori bazuje na następujących metodach pedagogicznych:

• swobodny wybór- oznacza, że dziecko powinno mieć możliwość wyboru zajęć. Wówczas może ono wybrać odpowiedni stopień trudność, a także dostosować sobie tempo i czas uczenia się. Nauczyciel nie powinien niczego narzucać swojemu uczniowi, a jedynie przygotować otoczenie i środowisko, w którym dziecko będzie się rozwijać.
• zasada swobodnego wyboru materiału- w myśl tej zasady, wszystkie materiały edukacyjne, powinny być łatwo dostępne dla dziecka.
• zasada wyboru miejsca pracy- dziecko ma prawo, oczywiście bezpiecznie i rozsądnie, wykorzystać wszystkie możliwości jakie daje mu przestrzeń. Jeśli znajdzie swoje własne, interesujące zajęcie, nie musi dołączać do zajęć grupowych.
• zasada swobodnego wyboru formy pracy- nauczyciel, powinien odbyć indywidualną lekcję z każdym dzieckiem, która może odbyć się w ciszy i skupieniu. Ma ona za zadanie przekazać dziecku warunki jakich może oczekiwać podczas pracy, a także, że w każdym momencie może poprosić o pomoc, jednak nikt nie będzie mu niczego narzucać.
• zasada porządku- dziecko jeśli przyniesie jakąś rzecz, musi odłożyć je na właściwe miejsce.
• zasada ograniczenia- dzieci mimo dużej swobody nie powinny robić tego co chcą. Dzieci więc mogą robić to co je interesuje, jednak nie mogą ingerować w działanie innych.
• zasada własnego działania i powtarzania- dziecko, ma rozwijać się z programem, które wyznacza jego zainteresowania, a także możliwości intelektualne i fizyczne. Jeśli na którymś z etapów, dziecko musi powtórzyć daną czynność, ma do tego pełne prawo.